甘肃一初中拒6名孩子上学，老师称学习差就别上了。（9月3日《兰州晨报》）

 

　　小学升初中，去报名第一天就被拒之门外，真的是简单的因为学习成绩差还是另有隐情。作为九年义务教育，任何人都不得剥夺孩子受教育的权力，教师甚至学校又凭什么把孩子拒之门外，这究竟是谁的责任？

 

　　责任之于教师。《论语》，子日：“有教无类”，孔子早就说过，人人我都教育，一视同仁没有区别。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，身为世范，为人师表，怎么能成为孩子成长路上的拦路虎呢？九年义务教育，老师怎么能将学生拒之门外，如果是个别无知的教师，那他又是怎么站到这个讲究奉献的队伍中的呢？为人师表就应该具备应有的素质：博学、耐心、宽容！

 

　　责任之于学校。有将学生拒之门外的教师，是学校的默许，制度使然，还是学校在招聘上把关不严，人品、师品没有过硬的考察。教师为什么要将成绩差的学生拒之门外，这或许要从学校的绩效制度上找根源，比如说学校对教师的业绩考核与所教育学生的成绩挂钩，这就导致了教师不愿意接收差生。我们提了这么多年的全面素质教育，结果我们的学生还是离不了一句话——“分分分，学生的命根根”，我们的教育源头，部门、学校是不是应该深思一下。

 

　　责任之于家长。这就要归结于被拒孩子真的是单纯的因为成绩差还是另有隐情，熟话说，养不教，父之过，教不严，才是师之惰。教师也是人，家长的职责不能全部推给教师，有很多家教失败的孩子送到学校，给学校和同学不知道带来了多少困扰和麻烦，未成年保护法甚至导致了某些过犹不及的事件出现。所以，家庭教育也很重要，我们的父母要给孩子创造一个良好的成长环境，正确的塑造孩子性格和价值观，引导孩子健康快乐的成长！（作者：四川省德阳市旌阳区 周小巧）