山东法制传媒网：（于福芹 陶海燕）为贯彻落实乳山市信用“五进”工程部署及市教体局关于全面推进信用体系建设工作要求，山东省乳山市黄山路学校探索构建了“信用365”体系和长效机制，突出“信用积分”在学校管理及师生综合评价中推广应用，建立师生个人信用档案和信用综合评价体系，在校园中开展一系列诚信主题教育，引导师生增强信用意识，积极参与社会志愿活动，形成了党建引领、政令畅通、制度健全、文化浓郁、知行合一的学校信用体系。

 

　　一是组织一次信用教育宣传。从师生、家长、社会三个层面启动信用建设宣传教育，组织开展师生信用专题培训、国旗下讲话、家校联席会议，进行信用建设专题部署和培训。组建“幸福红”教师志愿队，走广场、进社区，开展信用推广和海贝分使用公益宣传。结合传统文化和核心价值观，打造“诚信文化墙”“班级诚信角”“诚信书屋”“诚信广场”“诚信雨伞”“诚信超市”等校园信用文化环境和信用载体，增强师生对信用社会、信用校园、个人信用品质的认知和重视。

 

　　二是公开一次信用承诺。学校通过政务公开网、校园网、微信公众平台等载体，对群众关心的规范办学、阳光招生、教育收费等信息向社会公开亮诺，全面接受社会监督，提升教育公信力。每学期召开一次师生信用承诺大会，推进信用议事会、家长委员会制度，发扬民主，接受监督。

 

　　三是建立一套信用奖惩标准。建立了师生信用积分管理办法，将师生志愿服务、诚信活动、诚信事迹等项目纳入信用评价奖励范畴，发挥“信用积分”在师德师风和学生日常行为管理的正向激励作用。

 

　　四是开启一本信用幸福存折。建立了师生个人诚信档案，开启动态化管理的师生信用“幸福存折”。设置班级、年级、校级信息采集员，实行每月一汇总，每学期一公示，每学年一考核的管理模式，评价考核结果作为师生评先选优的重要参考依据。设立“班级诚信星星榜”，以诚信积分推动班级管理；设立“校级诚信加油站”，激励学生积极参加校内外竞赛、文体活动和志愿服务，将班级、校级积分纳入学生综合素质评价手册，存入学生档案。学生个人信用积分记录在“幸福存折”上，凭信用积分可到“信用超市”兑换奖品。

 

　　五是推出一批信用典型人物。开展“诚信师德标兵”“诚信文明学生”“诚信先锋组室”“诚信家庭”评选，将家长信用积分纳入学校信用评价体系，极大地激发了家长参与学校和社会志愿活动，以典型推动整体，以小手拉动大手，推进信用体系影响范围。（山东省乳山市黄山路学校）