山东法制传媒网：（张叶生）为促进冬日全民阅读热情，全力提升学生整体阅读能力，满足学生个性阅读发展需要，山东省淄博市高青县黑里寨学区孟集小学本学期从阅读课程、活动、融合地方特色文化等方面入手，全方位、立体化完善阅读课程体系，优化阅读实践载体,让阅读成为学生一种自觉行为习惯。

 

　　一是课程引领,促进整体推进。开发校本阅读课程，融合传统文化、中外绘本、自然常识、古今历史等方面知识，分别是，低年级的韵文儿歌，民俗故事；中年级的绘本导读，故事创编；三年级的四季物语，亲近自然。逐步展开对课外阅读的研究探索。

 

　　二是搭建载体，增加活动内容。“我为好书做代言”各班让学生从自己的阅读经历出发，推荐他们眼中的好书。在班级每位同学参与的基础上，推选出2-3位同学向全校同学推介（填写好书推荐卡，粘贴在宣传橱窗内），在此基础上产生学生眼中的好书，并重新修订学校各年级阅读推荐书目。“相约经典”图书漂流 各年级学生按阅读书目及要求，在读书节期间认真读完必读书和选读书。学生填写好“相约经典”读书记载卡。优秀读书卡由班主任向学校推荐，利用宣传橱窗进行展评）“大手牵小手”活动 每个班相对应地派故事能手到一、二年级班上去讲书里的故事。要求每个班至少派出两次，以激发低年级学生读书的热情，同时锻炼高年级学生的表达能力。

 

　　三是扩展资源，凸显乡土特色。通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。其次通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。再通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。

 

　　四是家校联手，营造书香氛围。积极倡导“亲子共读共写，营造书香家庭”理念，向家长提出“四个一”建议：每天至少用半小时和孩子一起阅读；每周和孩子交流一次读书心得；每月陪孩子逛一次书店，购买一本有益于孩子成长的书籍；每学期为孩子计划一次外出，赏读大自然和社会这两本“大书”。制定家庭读书计划，共同阅读经典，写下“亲子共读”感受，共享阅读的美好时光。每个家庭备有小书橱（或小书箱），有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造冬日家庭读书融融共享良好氛围。（山东省淄博市高青县黑里寨学区）