山东法制传媒网：（王晨）近期，为切实做好疫情后学生的心理“复位”工作，提高全体教师尤其是班主任的心理健康教育工作能力和对学生心理行为问题的识别辅导能力。山东省淄博市高青四中多举措对全校师生进行开学后的心理健康教育。

 

　　一、组织观看心理健康指导访谈直播，直播是为更好做好家庭中学生心理健康支持工作，减轻家长和学生负担，针对疫情发生后学生心理应激反应的识别与辅导；心理热线接听及常用辅导方面等问题，做了详细的讲解。

 

　　二、分层次上好心理健康教育课。对全体老师开展心理健康教育培训,做好学生的心理健康教育和心理疏导；各班利用班会课的形式对学生进行心理健康教育，与学生进行面对面的一次沟通交流，倾听他们的声音，了解他们的烦恼，化解他们的郁结，努力做学生的“知心朋友”。

 

　　三、家校联系适时开展心理帮扶。班主任教师通过微信群、QQ群、电话等平台加强与家长的沟通联系，引导教育家长合理安排开学后学生生活起居，引导教育学生在开学后适当开展各类体育锻炼，要求家长树立正面示范作用，正确处理家庭纠纷与矛盾、树立积极向上的人生态度，努力为孩子营造一个温馨、愉快、友好的情感氛围。

 

　　开学后，高青四中结合学校实际，开展多种活动指导学生正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加了心理韧性，提高了自身心理免疫力。（山东省淄博市高青四中）