山东法制传媒网：（郭丽 吕雅旭）课间十分钟的追逐嬉闹本是校园里的寻常光景，可谁也没想到，池北一中教学楼厕所里的一把皮搋（chuai）子，竟让这份欢乐酿成了意外——几名学生将皮搋子当作“玩具”互相踢打，混乱中皮搋子失控飞出，径直击中一名同学的面部，导致其嘴唇破裂出血、牙齿松动，一场剑拔弩张的家校纠纷也随之而来。

    事发后，学校第一时间送受伤学生就医，并紧急联系各方家长。但难题很快显现：事发瞬间场面混乱，在场学生对关键细节描述不清，且事发区域未安装监控，多方核查后仍无法精确锁定具体致伤责任人。受伤学生家长心疼孩子遭罪，迫切希望落实赔偿；参与玩闹学生家长则因责任划分不明心存顾虑，双方诉求难以统一，纠纷陷入僵局。

 

    就在矛盾升级的边缘，池北一中特邀法治副校长入校介入调解，这场“家校法”协同化解纠纷的序幕也正式拉开。法治副校长郭丽接到邀请后即刻赶赴学校，先与班主任、政教处主任、派出所民警充分对接，全面梳理事件脉络、孩子伤情和家长核心诉求，并量身定制了“先倾听、再释法、后共情、促和解”的调解方案。

 

    调解现场，气氛格外凝重，双方家长面带忧色，空气中弥漫着紧张的气息。法治副校长率先开口：“各位家长，咱们今天过来是要把该起纠纷处理好，既让受伤孩子能安心养伤、得到合理补偿，也不能让各位家长心里留疙瘩，有啥心里话大家都敞开说。”

 

    话音刚落，受伤学生的妈妈红着眼眶说道：“我家孩子的嘴现在还肿得老高，牙齿松了，牙套也坏了，吃不好睡不好，后续会不会留疤也不知道，我就盼着能有个公道。”

 

    一旁参与玩闹学生的家长们面露难色，纷纷附和道：“孩子受伤我们也心疼，但当时场面乱，实在说不清是谁的责任，让我们单独担责确实有点冤……”

 

    双方家长你一言我一语，充分表达了各自的想法和顾虑。待大家都倾诉完毕后，法治副校长结合这起特殊的“皮搋子事件”，用通俗直白的语言释法明理：“几名学生共同参与踢打皮搋子的行为，属于危及他人人身安全的共同危险行为，依据《中华人民共和国民法典》规定，二人以上实施危险行为造成他人损害，无法确定具体侵权人的，行为人需承担连带责任。结合这起纠纷，应遵循公平责任原则，由所有参与危险玩闹学生的监护人共同承担受伤学生的合理损失；此外，学校事发后及时送医、主动协调，对孩子医药费用也会承担部分责任，这样也能减轻大家的经济压力。”

 

    这番入情入理的话，让现场紧绷的气氛缓和下来。受伤学生家长沉思良久后：“我们听法官的，就像您说的，学校也承担部分责任，我们也不是不讲理的人，只要能让孩子安心养伤就行。”

 

    参与玩闹学生的家长也纷纷点头表示认可：“理儿说透了就好办了，孩子们一起玩儿出事的，我们愿意一起承担。”

 

    一场剑拔弩张的家校纠纷，在法治副校长的悉心调解下得以圆满化解。此次调解不仅打破了传统模式的局限，更让法治与责任的种子深深扎根在校园与家庭中。一把小小皮搋子敲响了校园安全警钟，而一次暖心的法治调解，则为孩子们的成长筑牢了防护屏障，也为“家校法”协同化解校园纠纷写下了生动注脚。

 

    供稿：吉林省白河林区基层法院综合审判庭