山东法制传媒网：（李曰强 史春新）为深入落实新课标育人要求，精准对接新中考改革导向，持续深化“以学为中心”课堂教学改革，切实破解课堂教学难题、提升育人质量，5月28日，山东省淄博市高青县第三中学特邀县教研室负责人到校作课堂教学改革专题辅导报告，全体教师参会学习。

 

    报告以《打造以学为中心的高效课堂构建县域教育新生态》为主题，从改革背景、核心理念、实施路径、课堂范式、评价体系等方面进行系统讲解。精准剖析当前课堂效率不高、学生被动学习、课业负担偏重等问题，明确“先学后教、以学定教、教学评一致”的改革方向，详细解读“前置自学—问题导学—达标评学”三环节课堂模型。报告要求教师严格落实“三讲三不讲”原则，灵活运用读思达、费曼学习法，抓实小组合作学习，真正凸显学生主体地位，让学生站在课堂中央。

 

    结合本次报告精神，学校对下一步课改落地落实提出四项工作要求。一是深耕精准教研，围绕预学单设计、问题链构建、小组合作等关键环节常态化开展研课磨课。二是对标自查反思，全体教师查摆课堂短板，制定个人改进计划，实现精准提升。三是严守课堂标准，践行“四个真正”要求，严格落实“一六四三”课堂范式。四是健全督导机制，强化巡课督查与考核激励，保障课改常态长效推进。

 

    本次专家报告会进一步统一了教师思想、明晰了课改路径、凝聚了育人共识，为学校深化课堂改革、提升教学质量注入强劲动力。今后，高青县第三中学将以此次专题学习为契机，立足课堂主阵地，持续深耕“以学为中心”课堂教学改革，不断优化课堂生态、提升育人品质，助力学生全面发展、向阳成长。

 

    供稿：山东省淄博市高青县第三中学