山东法制传媒网：（王晨）为保证疫情期间学生停课不停学，成长不延期，山东省淄博市高青四中全体教师不惧困难，不断探索线上教学新举措，全面提升学生线上学习效率。

 

　　学生课前有“预”而学。学生预习是影响教学效果的前提性环节因素，线上教学就显得尤为重要。这就要求教师在关注常态备课环节因素的同时，根据线上教学的特点与局限及学生在家学习的实际，编写学生预习任务单，提前下发给学生，让学生课前做好预习。做到对新授内容心中有底。

 

　　教师专门在线答疑。学校结合线上教学的局限性，即决定了学生只能以收看收听作为主要的学习方式，在学习过程中少了师生互动、现场合作、讨论、交流等学习方式，安排每天下午4点到5点为固定学科老师答疑时间，给学生面对面的指点迷津、答疑解惑，使学生线上学习与教师线上指导有机结合。

 

　　教师指导与家长配合相结合。线上教学背景下的教师与家长的合作更是增强学生学习效果的重要保证。学校高度重视家校共育工作，通过微信、QQ等召开在线家长会等方式指导家长如何配合协作，家长更要主动承担起指导学生在家学习的主体责任，按照教师的要求，营造良好的家庭学习环境，关心、指导孩子学习，督促孩子积极完成学习任务，陪伴孩子顺利度过特殊时段。（山东省淄博市高青四中）