--李淑翠亲传弟子赵燕群，11年磨砺幼教沙盘游戏显特色

　　李淑翠亲传弟子赵燕群，2006年开始儿童学习能力培训，经过六年的学习成长，整合出一套提升儿童学习能力的培训体系；2012走进心理学，7年内完成个人咨询超过700小时，参与督导个案超过200小时，带领沙龙和成长小组100余次，带领心灵成长读书会70余次，多次受工会邀请进行家庭教育公益讲座。2012年将沙盘应用于幼儿园教育，给孩子提供一个自由、释放、保护的空间。孩子的潜能得到开发，情绪得到释放，大大提升孩子的人际交往能力、情绪管理能力和抗挫折能力等，孩子的生命越来越绽放，越来越活出自己。开课至今，沙盘游戏课程受到家长及孩子的一致好评。

　　教育格言：用心呵护，用爱陪伴儿童成长

　　课程核心：为孩子的生命成长服务

　　地板游戏和沙盘游戏是都游戏的一种，是让幼儿利用沙和各种玩具模型在个人所创造的世界里游戏，让幼儿在自己呈现的世界里自然表达自己的感情。通过这两种游戏有助于提升幼儿的创造性，激发幼儿的想象力，改善幼儿同伴关系，健全幼儿人格的培养，促进幼儿心灵的健康成长，同时还能通过孩子在游戏中的表达，很好的建立起和家长的沟通交流的一种新的模式，能够让家长更加的了解孩子的内心需要。沙盘游戏不仅是一种十分有效的儿童心理治疗方法，同时也是一种非常实用的儿童心理健康教育方式。

　　儿童在老师提供的“自由与受保护”的空间里，通过制作沙盘，充分表现自己的内心世界，把一些内心冲突和不良情绪无意识地释放和投射在沙盘中，从而达到到内心平和，人格的得到整合。沙盘世界就像一座“心灵花园”，像一个儿童展示心灵的容器，使其内心世界和外在生活在这里得到逐步呈现和自我揭示。沙盘是一种非语言性治疗技术，但可以通过有形的沙盘世界表达自己的语言。沙盘疗法并不是一种心理测验，而是一种心理咨询和心理治疗技术。沙盘游戏为孩子提供了接触内在感觉或心灵的通道，他用意象来呈现发生在无意识世界和现实世界的事情，通过使内心的东西具体化，他把与自己的关系带到外在现实，这种无意识内容被具体形象地呈现，可以把他被压抑的或未知的东西带入到意识中。所以，沙盘是连接内在世界与外在世界、无意识与意识的桥梁。

李淑翠引进沙盘课程几番改进显特色

　　2011年，李淑翠老师发现在儿童具有圆融俱足的生命力量的基础上，如果给孩子提供沙盘游戏，孩子的生命状态会更加绽放，潜能得到更大的发挥，孩子更能做自己。在“做儿童精神仆人”的理念指导下，本着为孩子的生命成长服务的发心，李淑翠老师引进了沙盘游戏，作为幼儿园的自主选课之一。