山东法制传媒网：（李曰强 史春新）为深化课堂教学改革，落实新课标理念，3月26日，山东省淄博市高青县第三中学开展教学改革示范课活动，各学科骨干教师率先示范，全校教师积极参与，共同探索“自主预学、问题导学、达标评学、实践固学、拓展延学”五环节教学模式的实践路径，为课堂教学高质量发展注入新动能。

    示范课上，授课教师以学生为中心，精心设计教学环节。自主预学环节，教师提前推送导学单，引导学生结合自身情况完成预习，带着疑问走进课堂，为高效学习奠定基础。问题导学环节，教师聚焦核心知识，巧设梯度化问题，通过小组合作、师生互动等形式，引导学生主动探究、深度思考，让课堂从“教师讲”转向“学生学”。达标评学环节，利用达标单开展当堂检测，及时反馈学习效果，针对共性问题集中讲解，个性问题单独辅导，实现“当堂问题当堂解决”。实践固学环节，设计生活化、应用性练习，让学生在动手实践中巩固知识、提升技能，实现知识迁移。拓展延学环节，结合学科特点与社会热点，布置分层拓展任务，引导学生拓宽视野，培养自主学习与创新能力。

    课后，各学科组开展集中研讨，授课教师分享教学设计思路与反思，听课教师交流感悟，围绕五环节教学模式的优化路径展开热烈讨论，在思维碰撞中凝聚共识，为后续教学改革积累经验。

 

    此次示范课活动，不仅为教师搭建了交流展示的平台，更推动了教学改革模式的落地实践，有效提升了课堂教学效率与育人质量。今后，高青县第三中学将持续深化课堂教学改革，常态化开展示范课、研讨课活动，以课堂改革促进教学质量提升，为培养全面发展的时代新人筑牢根基。

 

    供稿：山东省淄博市高青县第三中学