山东法制传媒网：（王永生）近日，在全校教师的热烈掌声中，山东省高青县青城学区中心小学的四位名师从领导手中接过了奖励颁发的证书。这是该校实施名师培养工程以来，关心教师成长，加强数字化教学工作的又一项重要举措。

 

    为深入推进课改工作，促进教师发展，青城学区从上学期开始进行了镇域名师遴选工作，学区中心小学语文学科教师芦学枝、董群群和数学学科教师马淑荣、郭城城4名业务骨干脱颖而出，被评为青城学区首批课改名师。学校充分发挥4位名师的示范带动作用，促进了全校教师队伍的专业发展。

 

    一是凸显“名师”地位。专门成立“名师工作室”，为工作室挂牌，配备电脑、打印机、投影等办公设备用于改善教学办公手段，并在全校师生中广泛宣传他们的先进事迹，树立榜样，努力营造“学先进、赶先进”的良好氛围。

 

    二是明确工作任务。学校制定了《名师带动工程实施方案》，明确了“名师”的权利和义务，要求4位名师在培养新人、承担教改课题、讲授示范课、教师培训等方面承担一定任务，学校每学期末对名师的任务完成情况进行考核并计入个人绩效成绩。

 

    三是建立进出机制。学校对“名师”适当加压，每年对“名师”的个人工作成绩和榜样带动工作进行评估，确定是否在下一年度继续享受“名师”称号。同时对其他教师的工作业绩进行综合考核，确定参加镇名师评选的人员，鼓励其他教师向“名师”看齐，努力提高业务水平，形成人人争当“名师”的氛围。

 

    四是实施团队攻坚。学校成立课改攻坚团队，由4位“名师”分模块担纲主持，引领全校教师加强课改研究，加强数字化高效课堂教学研究，认真帮扶青年教师和课改薄弱教师成长，破解课改“瓶颈”，有效带动了学校课改工作的开展。（山东省高青县青城学区中心小学）