山东法制传媒网：“生命不是一个可以孤立存在的个体，它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。对于我的每一名学生，都是我生命中的花儿，我愿意用我的所有的爱和热情来滋养他们，希望每一个孩子都能够健康快乐地成长。”山东省临沂市沂南县第三实验小学“包保”教师刘怡面对记者这样说道。

 

　　据悉，为了构建温馨、和谐的师生关系，从根本上解决不同年龄段学生出现的学习抵触、叛逆、孤独、迷惘等心理困扰，沂南县第三实验小学组织学校领导干部、班主任、骨干教师与困难学生结成包保对子，直面学生内心诉求，时刻关注学生动态，并实施就近帮扶政策，释放出育人大能量，促使学生身心全面健康地成长。

 

　　王某某系沂南县第三实验小学刘怡的包保学生。这是一个由单亲妈妈独自抚养长大的男孩，不仅敏感，而且他的妈妈是残疾人，家庭经济困难，有着高额负债。

 

　　作为这位学生包保老师，刘怡老师不仅每天关注他，还坚持与家长、班主任和任课老师勤沟通，当发现孩子有思想波动或者成绩下滑时，都会第一时间向班主任和任课老师了解情况，分析原因，再与家长沟通，想办法，找对策，经常与家长一个电话就打半个多小时，这样紧密良好的家校联系最终保证了孩子成绩不掉队、思想不滑坡。了解到孩子爱看书，刘怡老师每周都带他去学校图书馆借书，寒暑假来临之前更是为他准备个大手提袋，去图书馆借一二十本让孩子抱回家，鼓励孩子在假期里多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，希望他能够受益终生。

 

　　每次家访时，刘怡老师都会自费给他带点学习用品，买些教辅资料或者送他几套课外书，家长对此十分感激，每次都会红着眼眶紧紧握着老师的手。看到他们清苦拮据的生活，刘怡老师感觉自己对他们的帮助实在是杯水车薪，决定再为他们做点什么。通过多方打听，刘怡了解到沂南县有一家知名企业有资助困难学生的善举，并通过私人关系，设法为孩子争取到了这家企业每年四千元的资助。如果孩子能够顺利升学，企业会持续资助一直到他大学毕业。当领到这笔资助款的时候，家长在电话里流着泪对我说：“真心感谢老师和好心人的帮助，我们娘俩以后的日子有希望了。”当有人问刘怡老师时，她只说了这样一句话：“我愿化作一盏灯，为学生照亮前方的路。”