山东法制传媒网：（王英强 董守祥）为全面实施素质教育，减轻学生课业负担，山东省淄博市高青县木李学区新徐小学根据学生年级特点、认知水平、动手能力、个性特征分层次设计实践性作业，得到了学生及家长的普遍欢迎。

 

　　打开学生的作业本就会发现，简单、重复、机械性的书面作业被多样的实践性作业所替代。低年级同学作业主要是培养学生的动手动脑能力。比如摆放收拾碗筷，主动为家人添饭，出门自己拴鞋带，为家长捶背洗脚，玩数字牌算加减法、七巧板拼图，打电话、发短信等不同的方式给爸爸妈妈、亲人长辈问好；中年级主要是培养学生自我管理能力和自主阅读能力。例如随父母上一天班、今天我当家、读一本好书、看一部好电影、撰写读（观）后感、等；高年级作业则体现出了多样性、综合性、应用性的特点。例如坚持一项体育活动，读课外书、撰写读书笔记，上网搜集资料、绘画、书法练习等。由于作业设计既能培养学生能力，又能陶冶学生情操，因此受到了学生及其家长的一致好评。（山东省淄博市高青县木李学区新徐小学）