山东法制传媒网：（王文玲）今年来，山东潍坊滨海区实验小学统筹做好党建和治校育人工作，确定了“以党建引领促进‘微润’育人，以‘微润’文化建设促进‘三红工程’落地”的工作思路，形成“微润”党建品牌体系，集聚党建与校园“微润”文化建设的育人合力，有力促进了教学事业的发展。

 

　　筑实“红色堡垒”，完善“微润管理”，让制度滋养师生心灵。认真落实党组织书记和校长抓学校建设“一肩挑”责任制，着力加强党组织建设，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用，为学生的发展和教学育人工作的开展创造怡人环境和有利条件。一是发挥党支部带头作用，做好学校制度建设。做到 “人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设。达成了重发现、重关怀、重激励的“三重”目标，让制度发现师生身上蕴藏的潜能，并得到培养和开发；让制度关怀每一个人，让制度激励、滋养师生的心灵。二是严格执行支部委员会和学校班子例会制度。注重实效，小切口、高效率，让红色堡垒在“微润管理”中发挥实效。三是通过党支部认真研讨党建与“微润”文化融合打造工作。精心设计校园广场文化、校园绿色景点、生态书吧，以及教室、办公室、走廊、墙壁、橱窗、标识语等文化建设，营造“润物细无声”的校园党建文化氛围，让党的领导于潜移默化之中浸润师生思想和心灵。四是 打造“微润校园”，使一草一木皆育人。精心打造校园教室文化、办公室文化、走廊文化、墙壁文化、橱窗文化、标识语文化等浸润式文化；通过红色文化，润育新苗。

 

　　争做“红烛先锋”，实施“微润课堂”，让百花齐放春满园。充分发挥党员教师的先锋模范作用，增强党员教师的专业素质和工作能力，从而实现“以点带线、以线促面”的教师发展格局，推动学校教师政治素养与教学水平同步提升。将我校教师的《个人专业发展规划》编订成册，实时跟进，并坚持定期学科教研和学校的“微教研”活动，有针对性地推动教师专业发展。通过“教师讲堂”发现身边优秀党员教师，宣传他们的先进事迹和优秀教学经验，立标杆、树榜样，发挥模范引领的作用。鼓励青年教师创先争优，积极参加各级业务竞赛，搭建平台让青年教师脱颖而出。对于新参加工作的教师，开展“青蓝工程”结对帮扶，让老教师“传、帮、带”，帮助新教师迅速成长，不断提高教育教学质量。在党员教师的带动下，发挥教师的主人翁作用，实现“人人有课程”，从而构建“微润课程”体系，并通过打造“微润课堂”文化，让教学和育人工作形成“百花齐放春满园”的格局，从而真正实现“全员、全过程、全方位育人”。我校和悦课程开发了“大材小用”、 诗书飘香、身临其境、亲身躬行等课程特色；“童声嘹亮”、九歌府、翰墨书社、妙笔生花、娉婷影、国球、足球等特色让我校星火课程呈现出精彩纷呈的好局面。

 

　　引领“红心向党”，践行“微润德育”，培育有大爱大德大情怀的人。结合少年儿童特点和成长规律，努力培育和践行社会主义核心价值观，形成“微润德育” 文化。一是深挖并巧用教学中丰富的德育资源，在课堂教学中潜移默化渗透德育，以理育人、以事育人、以人育人、以美育人、以情育人，微育大德。育之于心，修之于身，在少年儿童心中形成正确的价值观导向，从而做到“一颗红心永向党”。二是针对“仁、义、礼、智、信 、乐”主题概念，提供个性、专属、针对性的活动。制定了全年的“品格塑造养成月主题”， 塑造学生品行。三是根据学校实际，开展了《活动育人中的少先队仪式教育》课题。将仪式教育与活动课程体系紧密结合，通过“红心向党”、“向国旗敬礼”、“红色六月童心飞扬”、“动感中队”等活动，赋予少先队仪式教育活动新的时代内涵。四是开发红色课程，对低年级和高年级学生实施分层次的红色理论课程和红色研学课程熏陶，传承红色基因，实现“红心向党”育人。

 

　　今年，该校先后有14名教师获省级表彰，67人次获市级表彰，21位教师获“立德树人标兵”、“学科育人标兵”和“教书育人楷模”等称号。高雨寒同学在“星星火炬”第十五届全国青少年艺术英才推选展新时代青少年风采展示活动中获得特金奖徽章；吕欣蕊同学以潍坊市小学组第一名的身份，代表潍坊市参加第三届全国学生“学宪法 用宪法”山东赛区决赛，获小学组省二等奖。多名学生先后被评为“潍坊市美德少年”、“鸢都环保小卫士”、“潍坊市家风家训好少年”、“潍坊市读书之星”等荣誉称号，10多名学生在山东省妇联组织的“美德在我家”书画比赛中获奖，学校的教育教学质量稳居全区前列；在潍坊市中小学教育满意度测评中，该校社会满意度较高。（山东潍坊滨海区实验小学）