山东法制传媒网；（田家礼）为了尽快帮助学生假期生活的轻松散漫，滋生的一些不良习惯，回归正常的学习生活，山东高青县龙桑小学利用多项“收心”扫清学生假期“综合症”。

 

　　一是开学第一课话收心。各班通过合理规划，精心制定开学第一课的主题，帮助学生克服浮躁、焦虑、消极、侥幸心理等，使其尽快“换位”早收心，完成思想和学业上的过渡。

 

　　二是班级纪律讲收心。在各班组织的班队会上，班主任、辅导员按照学校下发的细则逐条落实新学期常规管理的要求，讲解安全问题、作业上交、课间纪律等，让学生的心迅速回归校园。

 

　　三是主题教育助收心。通过开展行为规范教育、法制教育、安全教育、礼仪教育等多项活动以恢复学习节奏。并组织开展 “为学生减压减负”心理健康教育活动，适时“坐诊”，做到为学生心理排“毒”。

 

　　四是课堂要求谈收心。各任课教师在第一课都要向学生介绍本学期课程的特点，讲明学生课堂、课余在学习方面应该注意的事项，帮助学生在最短的时间内达到学习的状态。

 

　　五是教师课堂强收心。学校要求每一位任课教师要调整好工作状态，改进教学方法，用生动、有趣的讲课内容吸引学生，使学生对新学期课程产生浓厚兴趣，尽早让学生把心思转到学习中来。

 

　　六是畅想未来巧收心。引导学生根据实际，制定一个切实可行的学习目标，并根据目标制定学习计划。通过目标与计划，激励并严格要求自己，让自己的注意力慢慢集中，学习心态渐渐转换，循序渐进地调适自己的身心状态。

 

　　七是家校共育促收心。学校要求各班通过QQ群、短信、微信群、家长会等形式，建议家长以正面引导、鼓励为主，尽量减少娱乐活动或外出应酬，督促孩子按时起床，按时就餐，按时完成作业等，帮助孩子改变假期中晚睡晚起、自由散漫的不良习惯，调整好生物钟，确保学生在最短的时间内进入紧张、有序的学习状态。（高青县龙桑小学）