山东法制传媒网讯：（李振勇）山东省淄博市高青县齐东小学“三个四”创新关爱留守儿童。

 

　　一是“四做到”，落实人文关爱。为每位留守儿童安排结对教师，开展帮扶活动，做到定期与其交流、沟通，掌握其思想、生活、学习等情况、做到定期走访并与临时监护人交流，及时沟通留守儿童各方面信息。对少数学习滑坡、品行不良、道德失范的留守儿童做到以问题为导向，因材施教，制定个别教育管理方案，进行行为矫治和帮助。对留守儿童做到鼓励其多参加校内外组织的各项文体活动，增强学习、生活的信心，体会到学习和成长的快乐。

 

　　二是“四优先”，做到真情关爱。学习上优先辅导，对留守儿童制定帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果，建立进步档案。生活上优先照顾，对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使留守儿童安心在校学习。活动上优先安排，鼓励留守儿童融入集体生活，根据心理特点单独开展心理疏导和情绪抚慰，培养留守儿童乐观的心态。物质上优先照顾，积极联系社会团体和爱心人士开展爱心结对，若在校期间适逢节传统节日，鼓励教师将结对留守儿童带回家，体验家的温暖和社会的关怀。

 

　　三是“四加强”，做到协同关爱。加强领导，学校积极鼓励广大教师，特别是领导干部、党员、优秀教师、骨干教师积极参与，每周至少要与结对学生进行一次面对面的交流，及时做好留守儿童谈话记录。加强协调，学校主动做好与政府的协调和沟通，争取社会的广泛参与和支持，协同推进的“关爱工程”。加强督导，定期对结对帮扶活动开展情况进行督导检查，认真组织定期评价，推动活动扎实顺利实行。加强宣传，对在牵手互助过程中涌现出的好的事例和典型，大力宣传，对优秀典型和经验进行交流表彰和宣传。（山东省淄博市高青县齐东小学）