山东法制传媒网讯：（宋晓燕 孙新丽）新课程标准指出：音乐学习应充分体现全面推进素质教育的精神，激励改善、探索音乐课的多元化功能。在新课标的倡导下，滨海三中积极创新音乐课的形式和内容，以古诗词为载体，将吟唱、诵读、表演等整合在一起，让同学们在丰富多彩的活动中学习、领悟精深的古诗文，在潜移默化中传承经典文化。

 

　　经过前期的大力宣传、精心准备，我校的古诗词音乐教学渐入佳境。老师和学生一块精心挑选了风格多样的古诗词，如春晓、静夜思、明日歌、满江红、长歌行、清明、游子吟等经典诗词作为备用教材，供同学们选用；课堂上同学们分成小组，在老师指导下各自排练，其乐融融又井然有序。有吹笛子的，有弹钢琴的，有伴唱的，有诵读的，有舞蹈表演的。同学们乐在其中悟在其中，听其声感其情察其义受其教。

 

　　古诗文与歌舞结伴，不仅丰富了我校的音乐课堂，还极大的调动起了同学们的兴趣。当听到这些早已背得滚瓜烂熟的古诗以另一种方式出现时，他们感觉特别新鲜，特别感兴趣，经常不由自主的跟着哼唱起来；有时同学间还会相互比赛，看谁先把歌学下来，唱下来。

 

　　古人有言：诗言志,歌永言,声依永,律和声。就是说：音律是来谐和声音的；歌，是通过对诗的吟唱，来突出诗意的；诗，是用来表达人的思想、抱负、志向的的；最后达到礼乐育人的目的。（宋晓燕 孙新丽）