今日特推: 特殊的作业——山东郯城高峰头镇专业化书记动态管理侧记
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一个乡村教师的“战疫家访”——记山东郯城县优秀教师 徐贞南

浏览: 来源:山东法制传媒网
  一个乡村教师的“战疫家访”
  ——山东郯城县高峰头镇中心小学优秀教师徐贞南教育帮扶工作纪实
 
  山东法制传媒网:(杨永涛 李苗)疫情就是命令,学情就是责任!线上教育遇瓶颈,主动帮扶显担当。
 
  2020年4月18日是山东省郯城县高峰头镇中心小学“走近学困家庭”活动启动日,这一天,也注定成为该校优秀教师徐贞南教育教学生涯中最难忘的一天,这一天,他按照计划,依次走进了高峰头镇店子村、胡井村以及红花镇重兴村、烟墩村、北郑村,率先探访了五三班徐君豪、杨孝琪、谢玖涵、孙庆发、李文惜、胡子轩、郑石、郑展鹏、李依诺、黄文鼎、李昊宇等16名同学的家庭,开启了家庭教育帮扶活动之旅。
 
  疫情发生以来,高峰头镇中心小学一手抓疫情防控,一手抓线上教育教学,取得了显著成效。但是随着开学时间的不断推迟,一些学生的思想有所松动,表现为班级群内回复率降低,学生的作业时效性越来越不理想。针对这种情况,学校倡议开展了老师帮带“走近学困家庭”活动。
 
  “如果说抗疫是医生的天职,教育则是教师的天职。为家长校外教育支招、分忧,为学生线上线下学习答疑、解惑,作为师者,责无旁贷!”听到消息,身为学校少先队辅导员的徐贞南挺身而出,带头加入了家庭辅导老师的行列。
 
  登门执教,面对学生家长,有些老师可能会难为情,但是作为奋战一线38年的老教师,徐贞南觉得必须直面家长,直面学生!有困难必须一个个解决,要确保让学生对线上线下的学习全员参与,一个也不能少!
 
  按照最初的设想,徐贞南决定采取“了解情况、心理疏导、检查作业、现场答疑、适时激发、家教新招”等步骤,进行家庭探访。探访的顺序自北向南,先西后东。通过检查和了解,徐贞南发现学生完成作业的情况不够理想:练字卡、读书卡数量不足,《配套练习》的书写达不到要求,课内课外的阅读不够深入。造成这种现象的主要原因:一是开学时间不固定,二是后进生自制能力差,三是家长监管不够严格,不够细密,四是学生因为缺少学习的氛围而产生了自由散漫的思想。鲜活的现实让徐贞南更加坚信:教育贵在以人为本,重在因材施教。
 
  活动第一天,徐贞南先后对杨孝琪、谢玖涵、孙庆发、张政、黄文鼎5名同学进行了心理疏导,完成了对郑展鹏、张政、孙庆发、黄文鼎等同学的作业辅导,完成了对郑石、李昊宇、葛寒雨、李文惜等同学的现场答疑,完成了对16名小学生的个性化鼓励。
 
  每到一个村庄,每到一个家庭,身边总会围上来几个不同年级的孩子。可能是觉得老师家访很新鲜,可能是觉得很长时间没见到学校的老师了,彼此间都倍感亲切!这时徐贞南会亲切地和小朋友们打招呼,让他们要有耐心,在家减少聚集活动,注意安全,做好线上线下的作业。也总不时地有一些家长围上来问这问那,有的问开学的具体时间,有的探讨管理孩子的方法,徐贞南都会耐心地给他们解释,讲明道理,尽量消除家长们的焦躁情绪,鼓励他们安全地监管孩子,悉心辅助孩子的学习。
 
  虽然主动到来有些突然,但是透过家长们的窃窃议论,透过陌生路人的一言一行,徐贞南看到了他们内心的喜悦,听到了他们由衷地赞扬。
 
  不知疲倦地奔走,徐贞南先后探访了高峰头镇、红花镇、归昌乡的18个村庄,圆满完成了五三班55名学生疫情期间的第一轮家庭帮扶。说到这一时期的辛苦与付出,徐贞南说:传道授业,师者责任,教育的征途累并快乐着。记得有一次,他在南蔺村完成最后一个探访,已是晚上九点零四分,骑着电动自行车,离开蔺际鸣同学的家中时,才感到天冷衣单,口干舌燥,饥饿难耐,然而此刻他的内心却是热乎乎的,像有一股涓涓的温泉在心中叮咚。这就是一个教育工作者的“职业操守”,这就是一位人民教师的“内心独白”!
 
  疫情还在持续,学校尚未开学。目前,和徐贞南老师一样,高峰头镇中心小学一大批一线教师正在迎难而上,走进学困家庭,为家长支招,为学生引路,用他们的悉心和爱心去滋养、去唤醒疫情期间一颗颗彷徨、无助的心灵,用他们的执着和坚守,去探索疫情期间教与学的实效性,打赢高峰头镇中心小学疫情期间家庭教育帮扶活动攻坚战。(山东省郯城县高峰头镇党委)