山东法制传媒网讯:（刘军）为顺应广大家长和学生的需求，更好地办人民满意的教育，山东淄博市高青县芦湖中心小学深入调查研究，在全校推行延时服务，积极拓展教育惠民渠道。

 

　　一、制度保障奏响“前奏曲”。学校成立了延时看管工作领导小组，完善了学生接送交接制度、班级安全管理制度、安全应急预案、教师、家长接送须知等一系列制度，保障延时服务顺利实施。该校设立了专门的“延时服务班”，对需要延时服务的孩子进行统一的学习辅导、艺体活动等课程服务。校外设立“学生延时服务接送区域”，让家长和教师在特定区域实施爱心护送，零距离交接，保障学生接送安全。

 

　　二、逐层发动奏响“基础曲”。召开“延时服务 爱在校园”活动专项部署会议和全体班主任会议，分别从活动组织、授课安排等细节方面入手，细化流程，强化规范。该校还征求了班级家委会主任的意见，通过班级群等多种方式向家长解读延时服务的惠民措施。

 

　　三、家庭调研奏响“关键曲”。该校制定致家长的一封信，宣传相关的服务政策和内容，组织学生自愿报名。实施级部研讨、班级个性化分析。该校督导室实行“督导前置”，针对存在的问题随时进行反馈跟踪，确保延时看管办好、办精。

 

　　四、走班模拟奏响“巩固曲”。该校精心设计延时服务的活动内容，并规范开展“延时服务”活动。利用学生大课间时间，模拟训练延时服务走班课程，保证学生迅速、有序、安全地找到延时服务教室，上好延时服务课程。（山东淄博市高青县芦湖中心小学）